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Farhiya mentre entra a scuola
ph. Ocha

Farhiya, 13 anni, vive con i suoi genitori e sei fratelli nel villaggio di Awdinle, a circa 30 km dalla città di Baidoa, nello stato sud-occidentale della Somalia. Nel suo paese non c’è mai stata una scuola pienamente funzionante disponibile per i bambini del posto, così lei non è mai andata a scuola ed è rimasta a casa ad aiutare la mamma nelle faccende domestiche.

In Somalia, il tasso di iscrizione alla scuola elementare è tra i più bassi del mondo. Circa il 70 per cento dei bambini in età scolare non frequenta la scuola che in numeri significa 3 milioni di 4,4 milioni di bambini. La percentuale si alza per chi vive nelle aree rurali o negli insediamenti di sfollati, dove solo il 17% dei bambini è iscritto alle scuole primarie.

Le lacune e le esigenze dell’istruzione sono in gran parte una conseguenza della mancanza di strutture di apprendimento adeguate, insegnanti, materiale didattico di base e materiale didattico di base, ma anche insicurezza, mancanza di cibo e acqua, nonché strutture sanitarie limitate.

Nell’agosto 2018, la scuola del villaggio di Awdinle è stata riabilitata all’insegnamento dall’Organizzazione Internazionale per le Migrazioni (IOM), beneficiando di nuove aule e impianti di stoccaggio dell’acqua. Con il sostegno del Somalia Humanitarian Fund (SHF) , l’Organizzazione per lo sviluppo e l’agricoltura rurale (READO) una ONG locale ha completato gli sforzi dell’OIM distribuendo materiali didattici e kit di studio (libri, matite, penne, affilatrici, cancellatori, set geometrici, righelli e zainetti scolastici) a 1.266 bambini nelle scuole Lowilay, Daryel, Imamu-Malik e Awdinle nel distretto di Baidoa e dieci insegnanti di quelle scuole hanno ricevuto un incentivo mensile di $ 120.

Farhiya e i suoi fratelli sono stati tra i primi studenti tra i 6 e i 20 anni che si sono iscritti alla scuola appena riabilitata. “Farhiya e le sue sorelle e fratelli non sapevano come scrivere e leggere. Tuttavia, negli ultimi mesi hanno compiuto progressi significativi”, ha affermato Yusuf Haji, dirigente della scuola elementare Awdinle. “E ora Farhiya è tra i migliori studenti della sua classe dopo gli esami.”

“Voglio svilupparmi attraverso l’educazione e so di meritare di imparare”, ha detto Farhiya a un membro del team di READO. “Sono grata ai miei insegnanti e genitori che mi stanno aiutando a ricevere un’istruzione e a coloro che hanno sostenuto la nostra scuola, perché senza il loro aiuto questo non sarebbe stato possibile.”

Più del 50% degli studenti della scuola Awdinle sono ragazze. Hussein, Project Manager di READO, ha sottolineato che i programmi che migliorano l’accesso all’educazione di base per le ragazze hanno una forte possibilità di successo, in linea con il proverbio somalo che dice “Educare una ragazza significa educare l’intera nazione”. Riflettere sulle grandi speranze e aspirazioni di Farhiya per l’educazione, ha sottolineato: “Gli studenti di successo non sono individui straordinari che sono stati benedetti con un sacco di talento, ricchezza o opportunità. Sono persone come te e me, che hanno creduto nei loro sogni e non hanno mai smesso di perseguire l’adempimento di quelle visioni. Questa ragazza ha lavorato sodo e ha faticato molto e avrà un buon futuro se adeguatamente supportato”. (fonte Ocha)


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